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一般人的智力水平在多少之间,智商等级的表现

  

  心理与生活   

  

  ——第九章智力和智力测验(第一部分)   

  

  如果让你定义“智力”这个词,你会把什么样的行为包括在你的定义里?我们将通过考察心理测量学在社会中的作用得出个性化的结论。先简单回顾一下心理测试实验。   

  

  [1]弗朗西斯高尔顿爵士对智力研究的贡献是什么?   

  

  弗朗西斯高尔顿爵士是现代智力测量的先驱。是第一个提出关于智力测量的四个重要观点的人。第一,智力的差异可以根据智力的程度来量化,也就是说不同人的智力水平可以量化。第二,智力个体差异的分布是钟形曲线或正态分布。在钟形曲线上,大多数人的智力处于中间,只有少数人被定义为天才和智力缺陷。第三,智力或心理能力可以通过客观测试来衡量,其中每一项只有一个“正确”答案。第四,通过统计分析可以确定两组考试成绩之间的相关程度。事实证明,他的思想具有长远价值。   

  

  [2]什么是分半信度?   

  

  可靠性是指由测量工具给出的一致性分数的可靠程度。分半信度是指单个测验的内部一致性检验。比如通过比较奇数项和偶数项的得分,在信度好的测验中,两部分得分相等,可以称为内部一致性好,分半信度好。   

  

  [3]研究者如何确定一项测试是否具有预测效度?   

  

  为了评估标准效度(也称为预测效度),心理学家应该将某个人的测试分数与他们在测试相关的其他标准上的分数进行比较。   

  

  [4]为什么常模对考试很重要?   

  

  虽然我们有一个可信有效的测试,但我们仍然需要用常模来解释不同的测试分数。为了说明你的分数的意义,将你的分数与其他学生的典型分数或统计标准进行比较。常模会告诉你你的分数和别人相比如何,有助于评估你在正常人群中的相对位置,常模对于解释个人分数会非常有用。   

  

  【5】最初人们用什么测量方法来计算智商?   

  

  人们用智商测试来计算智商,这是一种对智力的量化和标准化的测量。迄今为止,有两种适用于个人的智商测试被广泛使用:斯坦福-比奈。阿尔弗雷德量表和我韦克斯勒量表智商=心理年龄/生理年龄*100。   

  

  [6]大卫韦克斯勒介绍了哪几种测量智商的子测试?   

  

  大卫韦克斯勒(David wexler)介绍了四个量表,包括言语理解、知觉推理、工作记忆和处理速度。   

  

  [7]在过去的20年里,精神发育迟滞的诊断发生了怎样的变化?   

  

  当18岁以下的个人在智力测试中的有效智商分数低于平均水平约2个标准差时,他们被确定为智力缺陷。精神发育迟滞的标准智商得分低于70。但是,被归类为智障的个体,在概念技能、社交技能和适应技能上也必然存在缺陷。过去,精神发育迟滞通常是指智商分数低于70 -75或更低的个体,而现在它的定义更加广泛。包括适应性行为。因此,精神发育迟滞一词更为恰当。临床医生在诊断个体是否存在智力障碍时,会尽力了解个体在适应技能方面的缺陷。现在,我们的目标是提供实际满足个人需求的环境和社会支持,而不是简单地根据智商得分对个人进行分类。   

  

  【8】“三环”概念从哪些维度定义天才?   

  

  这个概念将天才的特征描述为三个维度:能力、创造力和任务坚持性。   

  

  [9]斯皮尔曼为什么相信G因子,即一般智力?   

  

  通过因子分析,Spearman发现个人在不同智力测试中的分数高度相关。从这个模型可以得出结论,存在一般智能或G因子,这是所有智能的运行基础。   

  

  【10】斯腾伯格三因素理论中的三种智力是什么?   

  

  三种智能是分析、创造和实践。智能分析提供了人们可以应用于生活中许多熟悉任务的基本信息;处理技能,这种智力是根据思维和解决问题过程中的成分或心理过程来定义的;创造性智力是指人们处理新的不同问题的能力。创造性智力包括创造、发明、发现、想象、猜测或假设的能力。   

  

  2022年6月4日摘自美国作家   

  

  理查德格里格,菲利普津巴多,《心理学与生活》。